生理学实验
 
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                  《神经生理学》课程实验教学大纲
 
 程 名 称:神经生理学                         
 文 名 称:Neurophysiology         实 验 课 性 质:非独立设课非独立设课
 程 编 号:18121580 (18120460)     开放实验项目数:8 (4)8 (4)
 
大 纲主 撰 人:梁华为                 大 纲 审 核 人:夏强                                              夏强
 
一、学时、学分
课程总学时:80 (40)                  实验学时:32 (16)                                    
课程总学分:4 (2)                    实验学分:1(0.5)
二、适用专业及年级
三、四年级心理学类及基础医学系本科生
 
三、实验教学目的与基本要求
使学生掌握神经生理学实验的基本理论、基本知识和基本技能,基本掌握神经生理学的研究方法,引导学生观察实验现象,通过思考探寻现象与本质的联系,实现深化认识已知,探索未知,培养学生的动脑、动手能力和探索创新精神。
 
主要仪器设备
计算机生物信号采集处理系统、张力传感器、立体定位仪等。
 
五、实验课程内容和学时分配

实验项目
    称
实 验 内 容
学时分配
实验属性
实验
类型
每组人数
实验要求
指导
教师
已开/未开
1
神经生理学实验总论
各种仪器的工作原理、正确操作规程,了解其性能参数、适应范围及注意事项等。了解神经生理学实验的常用方法,实验结果的处理与表示,以及实验报告的写作要求。
4
基础类
综合性
1
必做
梁华为
已开
2
神经干不应期的测定;减压神经放电;肌梭传入冲动的测定
学习神经干不应期的测定方法。理解减压反射的作用、刺激强度与肌梭传入冲动发放频率之间的关系。
4
基础类
综合性
1
必做
梁华为
已开
3
神经干动作电位及其传导速度的测定
运用电生理实验技术测定蛙类坐骨神经干的单相、双相动作电位及其传导速度,观察神经损伤、药物神经兴奋传导的影响。
4
基础类
综合性
3
必做
梁华为
已开
4
反射弧的分析;反射中枢活动的某些基本特
理解反射弧的完整性与反射活动的关系。学习掌握反射时的测定,了解刺激强度与反射时、反射活动的空间范围及持续时间的关系,以及引起反射活动的刺激条件等。
4
基础类
综合性
3
必做
梁华为
已开
5
骨骼肌兴奋时的电活动与收缩的关系
用微机生物信号采集处理仪的程控刺激器双脉冲刺激坐骨神经,并同步记录肌肉收缩张力和肌膜动作电位。
4
基础类
综合性
3
必做
梁华为
已开
6
声波传导途径的检测;耳蜗电位的测定
比较声波空气传导和骨传导的途径及其特征。了解豚鼠耳蜗受到声音刺激时产生的电位变化。
4
基础类
综合性
3
必做
梁华为
已开
7
大鼠的脑立体定位术
学习脑的立体定位技术的原理和方法。
4
基础类
综合性
3
必做
梁华为
已开
8
瞳孔对光反射,动物一侧迷路破坏的效应,小脑功能观察,专题讨论
证明瞳孔反射的存在,并了解瞳孔反射的反射途径。了解前庭器官、小脑的功能。
4
基础类
综合性
2
必做
梁华为
已开

其中序号4、6、7、8适应基础医学专业
 
六、考核方式
(一)实验报告内容要求:
1.实验课程名称
2.实验项目名称
3.实验目的和要求
4.实验内容和原理
5.主要仪器设备
6.实验结果与分析
7.讨论、心得
(二)实验课考核成绩确定
实验成绩以每次基础实验课为一记分单位,分数为6分,记分项目见表1。实验操作部分3分,实验报告部分3分。基础实验成绩总评时折算成20分。
 
1 基础实验成绩评定
实验操作部分评分
实验报告部分评分
实验实际动手情况
1分
报告格式规范
1分
实验操作情况和能力
1分
报告数据完整
1分
实验完成质量
1分
结果、讨论
1分
 
评分要求:
1.学生旷课,记零分;学生请假,扣3分,实验报告根据报告质量评分。
2.课堂上不动手操作,实验操作部分扣2分;因操作者原因,导致实验完全失败,实验操作部分扣2分。
3.报告迟交者,实验报告部分扣1分,报告完全抄袭者,实验报告部分扣2分。学生不交实验报告,扣3分,课堂实验操作部分酌情评分。
 
七、实验教科书、参考书
(一)教科书
《新编生理学实验教程》,王会平、林国华主编,浙江大学出版社,2005年版
(二)参考书
 《生物医学科研》魏尔清主编,科学出版社,2001.4
《动物实验方法学》孙敬方主编,人民卫生出版社,2001.11
 
     
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